教师节赞美老师的作文

　　在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编整理的教师节赞美老师的作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

教师节赞美老师的作文1

　　金芭吐艳，栋梁林立，桃李满天下，辛勤的耕耘，迎来了喜人的收获……今天，又迎来了21个教师节，昨天，我总是闷闷不乐，因为我一直不知该送什么礼物给老师好。我走路去学校，突然，被我发现了一份最好的礼物。那就是菊花！漫山遍野都是开满了金灿灿的菊花。上次。老师和我们讲过她最喜欢菊花。好吧！就把你送给老师吧！放学后，我偷偷地溜向老师的办公室，正好老师的办公桌对准了窗子。

　　于是，我来到窗户，立刻向四周扫视了一下。呀！正好没人在，正是天助我也！现在送就是最好的时机啦！可是，老师的桌子上没有花瓶呀！只有一副眼镜，看来，老师已经工作了一整天啦！旁边有一个地球仪。这个地球仪已经很陈旧了，应该用了许久了吧！没办法，只好把花插在笔筒上。送完后，我的心乐滋滋的，可是，笑中有泪。让我想起了一件往事……老师，您对自己的身体是那样的不爱惜，而对我们却象如您的亲人！记得有一天，天气闷热、，我突然觉得头晕。俯在桌子上，喘着气。

　　老师您马上走过来，摸摸我的头，把我带到办公室休息，您知道我发烧了，便先让我镲了些风由，还带我去看了医生，喂我吃了药。下课后，您亲切的慰问我的病情。老师你一连咳了好几声。发出来的声音是那么的沙哑，急促。老师，您是蚕，春蚕到死丝方尽；您是蜡炬，蜡炬成灰泪始干。向您致敬，辛勤的园丁~！！！

教师节赞美老师的作文2

　　如果说，青春是一条蜿蜒的长河，那么老师就是那不厌其烦的摆渡人。老师，多么神圣的一个职业！他们，以教室为船，粉笔为桨，用自己的光阴，划动了船下的水。他们一次一次地迎接稚嫩的面庞，又一次一次地目送挺拔的背影。这是他们的使命，一个与一代又一代学子相逢又离去的艰巨任务，并教书育人。

　　他们却心甘情愿，从不后悔。或许，当我们早已进入梦乡时，他们却在连夜备着明日的课程。或许，当我们周末在家玩耍时，他们却继续批着成堆的作业。那些角落，我们看不见，可或许有人注意到，那里有闪耀的光辉，堪比曦月对大地的照耀。并不为了什么，他们付出如此努力，只是希望尽自己所能的帮助着我们，教导着我们。他们在日复一日，年复一年的教书育人中，毫不吝啬地将我们白色的青春，染得绚丽多彩。

　　李商隐曾经说过：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。不错的，多少人至今犹会记得，那朵摇曳的烛花。小小的蜡烛，却也能如同闪耀的灯塔，指引着孩子们破浪前行，带来了火光和温暖，如同一个守候你的人，从未离开，一路前行。他们啊，真如清风一般，拂去了那些心潮澎湃、躁动的日子，拂动了我们船头的大旗，提醒着我们，认真走好每一步，不忘初心，不忘前方……

　　而他们，共有一个神圣的名字——老师！在此，对所有的老师表示感激与敬重，也祝老师们节日快乐，身体健康，桃李满天下！

教师节赞美老师的作文3

　　你就像蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们。当我眼前一片黑暗，是你贡献出自己让我们看到光明。

　　是你的光芒照耀着我，让我从新找回自己。朵朵全身的毛雪白雪白的'，两只水汪汪的大眼睛，炯炯有神，它那灵巧的小鼻子，湿湿的，可好玩了。好像棉花一样。

　　我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。每当我遇到难题，你总是认真地教导我，当我快要失去方向，你总会在一旁指引我，当我快要放弃的时候，你一直要我们努力，带着我们前进。

　　是您，教会了我们只要坚持努力，不懈奋斗，就没有征服不了的东西。

　　我们，从幼苗长成了大树，你的汗水挥洒在我身上。当我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利。你的笑容不灭在我们脑海。

　　终究没有不散的宴席，我们总会带着许多不舍离开，也许您没有记住我们，但我们会永远记住您。

　　有朝一日，您会看到那支头绽放的鲜花向你微笑，你的汗水终不会白流。

　　教师是人类的灵魂工程师。一栋栋伟大的建筑物即将呈现。

教师节赞美老师的作文4

　　我有一个既亲切，又漂亮的好老师，你们知道她是谁吗？那就是邹老师。

　　邹老师有一头乌黑亮丽的长头发，水汪汪的大眼睛，戴着一副紫色的眼镜，可爱的小鼻子，月亮似的嘴巴，看上去很清秀。邹老师长得瘦瘦的。有一次，邹老师跟我们说，上次她和谭老师一起去逛街的时候，看见了一件很时尚、很漂亮的衣服，觉得很适合自己，一看喜欢上了，她满心欢喜地去试，可是穿上小码都大了。所以呀，邹老师说她要增肥。真希望邹老师不用那么操劳，可以长胖一点儿。

　　记得我三年级从台湾转学来这里读书时，拼音还不熟，简体字有很多不会写，对这里的环境也不熟悉。邹老师就教我认拼音，还教我认会很多简体字，现在我的功课有了很大的进步。邹老师常常要我们写日记，提高我们的写作能力。刚开始，每次要我写日记的时候，我就伤透了脑筋，不知道知道该写什么才好，有几次的日记写得很不认真。下课了，邹老师对我说：“你们可写一些自已快乐的、伤心的、难过的、后悔的事。还可以写身边的亲人、同学，自己的玩具呀……”我的灵感一下子就来了。老师还常常鼓励我要多读课外书，多观察，积累写作素材。现在，我的作文常常被当作范文在班级展示呢！

　　我比较内向胆小。邹老师就会对我说，要大方，说话要大声，要积极思考问题，大胆回答。听了老师说的这些，上课时，我就积极思考问题，想到了就大胆地举手回答问题。

　　我喜欢我们的邹老师，她真是一位好老师。